hipóteses

Arquiteturas fantásticas

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Ao olhar, ouvir e sentir a infância com atenção, o professor pesquisador ocupa um papel extremamente importante, pois assim é capaz de garantir à criança potente conhecimentos, culturas, espaços e materialidades para suas arquiteturas.

Construir é um verbo muito comum para essas crianças, que na brincadeira-pesquisa testam hipóteses, criam teorias, lidam com o planejado, com as surpresas e se encantam com suas descobertas e percursos.

Para transver as muitas vozes da infância é que nasce Arquiteturas Fantásticas – Da escuta das crianças à organização de contextos de aprendizagem, nas palavras do educador italiano Gino Ferri, …